ครั้งที่ 16 วันที่ 24 เมษายน พ.ศ.2563 การศึกพฤติกรรมเด็กปฐมวัย (ปิดคอร์สการเรียนการสอน)

การศึกพฤติกรรมเด็กปฐมวัย

วันที่  24 เมษายน 2563

สัปดาห์สุดท้ายของการเรียนการสอนแล้วแต่อาจาร์ยก็ยังคงถามความคืบหน้าของงาน

การสังเกตพฤติกรรมเด็ก  

และก็ได้อธิบายในเรื่องต่างๆเพิ่มเติม นอกจากนั้นก็ยังบอกถึงงานสุดท้ายด้วยว่าต้องทำอย่างไร 

และอาจารย์ก็ถามถึงว่าเป็นมาของงานว่ามีใครสงสัยหรือติดอะไรไหม และกำหนดส่งแบบไหนวันไหน อาจารย์ก็ได้ชี้เเจ้งให้นักศึกษา 

ต่อมาอาจารย์ก็ได้ให้อีก 5คน ที่สัปดาห์ก่อนๆไม่ได้นำเสนอบทความมานำเสนอให้ฟังและบอกแนวข้อสอบที่จะสอบ และวันที่จะเลือกสอบออนไลน์ 

คุยกันเสร็จก็มีคุยกันเรื่องต่่างๆว่าเป็นยังไงบ้าง และก็จบคอร์สเตรียมตัวสอบ

ครั้งที่ 15 วันที่ 17 เมษายน พ.ศ.2563 การศึกพฤติกรรมเด็กปฐมวัย

การศึกพฤติกรรมเด็กปฐมวัย

วันที่  17 เมษายน 2563

สัปดาห์นี้อาจาร์ยก็ได้มาอธิบายถึงงานที่มอบหมายให้ คือ 

การสังเกตพฤติกรรมเด็ก

ก่อนเริ่มเรียน อาจารย์ได้เช็คชื่อเเละถามว่าเป็นอย่างไรกันบ้าน เพื่อรอให้เพื่อนๆเข้ามาเรียนกันครบ 

คืนวันที่ 16 เมษา อาจารยย์ได้ให้นักศึกษาได้ลองส่งแบบสังเกตการของเด็กมาคนละครั้ง เพื่อที่อาจารย์จะได้ดูและบอกว่าต้องเพิ่มต้องแก้ไขอะไรไหม 

อาจารย์ได้สุ่มของเพื่อนๆ มา 5 คนโดยที่ ให้เพื่อนได้เล่าว่าเป็นยังจากการที่ไปสังเกตเด็ก

 และอาจารย์ก็อธิบายว่า ในเรื่องๆนั้นสามารถมีพัฒนาการด้านใดบ้าง ให้ระบุไปเลยว่า เช่น ด้านร่างกาย (ให้มือหยิบจับสิ่งของต่างๆได้) ให้บอกไปด้วยเลย 

และก็บอกว่า วันเวลาที่เราสั่งเกตุให้ใส่ของจริงที่เป็นเวลาไลฟ์ของเฟสครูเหมียวเลย จะได้ดูง่ายมากขึ้น

หลังจากนั้นอาจารย์ก็ได้บอกว่าใครมีคำถามอะไรอยากเพิ่มเติมไหม ถามมาได้เลย

พอไม่มีคำถามแล้วอาจารย์ก็บอกว่ารีบทำให้เสร็จเดี๋ญวจะมีอีก1 งานที่เอาไว้ประเมิณด้วย ว่าได้อย่างไรบ้าง  

ครั้งที่ 14 วันที่ 10 เมษายน พ.ศ.2563 การศึกพฤติกรรมเด็กปฐมวัย

การศึกพฤติกรรมเด็กปฐมวัย

วันที่  10 เมษายน 2563

สัปดาห์นี้อาจาร์ยก็ได้มาอธิบายถึงงานที่มอบหมายให้ คือ 

การสังเกตพฤติกรรมเด็ก

โดยแบ่งออกเป็น งานแบ่งออกเป็น 3 หัวข้อใหญ่คือ 

1.แบบบันทึกระเบียนพฤติการณ์

2.การสังเกตพฤติกรรมเด็กแบบต่อเนื้อ 

3.บันทึกสังเกตพฤติกรรมเด็ก 

แต่ละตารางจะมีความแตกต่างกัน คือ  

1.แบบบันทึกระเบียนพฤติการณ์ จะเป็นการสังเกตแบบทั่วไป ว่าเเต่ละครั้งเด้กมีพัฒนาการทางด้านใดบ้าง เด็ก ทำอะไรบ้าง โดยบันทึกอันนี้จะยึดการกระทำของเด็กเป็นหลัก 

2.การสังเกตพฤติกรรมเด็กแบบต่อเนื้อง จะเป็นการสังเกตเด็กแบบต่อเนื้อใน1คลิปว่าพฤติกรรมด้านใดบ้าง และมีพัฒนาการแต่ละด้านอย่างไร

3.บันทึกสังเกตพฤติกรรมเด็ก   เป็นการบันทึกทุกอย่างลงในตารางอันนี้เพื่อจะได้รู้ถึงลักษณะสิ่งแวดล้อมรอบๆตัวเด็ก ว่าเป็นอย่างไร เด็กมีลักษณะแบบใด 

จากนั้นอาจาร์ยก็จะถามเพื่อให้เด็กได้แสดงความคิดเห็นและร่วมกันแรกเปลี่นความคิด 

ครั้งที่ 13 วันที่ 3 เมษายน พ.ศ.2563 การศึกพฤติกรรมเด็กปฐมวัย

การศึกพฤติกรรมเด็กปฐมวัย

วันที่  3 เมษายน 2563

สัปดาห์ที่ 3 ของการเรียนการสอนออนไลน์ สัปดาห์นี้ก็มีการพูดคุยกันอีกเหมือนเดิม และ ยังเริ่มการเรียนสอนโดย อาจารย์ได้ตรวจงานที่ได้มอบหมายเเละให้ส่ง อาจารย์ก็ได้ให้คำแนะนำในการสร้างเครื่องมือเพื่อศึกษาพฤติกรรมของเด็ก 

เเละพูดถึง หลักการประเมิณเด็กด้วย โดยที่เราจะไม่สามารถเลือกได้ว่าจะประเมิณเด็กในด้านไหม เเต่เราต้องประเมิณเด็กทุกคนให้ครบ ทั้ง 4 ด้สนคือ ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์-จิตใจ สังคม และสติปัญญา 

ถ้าเป็นการประเมิณเด็กเเต่ละช่วงชั้น ให้ระบุเป็นตัวเลขเลยเช่น ประเมิญ เด็กช่วงอายุ 4 ปี 

การประเมิณเด็กควรประเมิณเด็กในสัปดาห์ละ 1-2 ครั้ง ให้ครบ 4 ด้าน

มาตรฐานในการประเมิณเด็กมีทั้ง 12 มาตรฐาน เเบ่งเป็น

 1.ด้านร่างการมี 1-2 มาตรฐาน

2. ด้านอารมณ์-จิตใจ มี 3-4-5 มาตรฐาน

3.ด้านสัง มี 6-7-8 มาตรฐาน

4 ด้านสติปัญญา มี9-10-11-12 มาตรฐาน 

หลังจากอาจารย์ได้บอกและอธิบายเเล้วอาจาร์ยก็ได้มองหมายให้เเต่ละคนได้สั่งเกตพฤติกรรมของเด็กด้วย และเมิณตามที่อาจาร์ยได้กำหนดให้

ครั้งที่ 12 วันที่ 27 มีนาคม พ.ศ.2563 การศึกพฤติกรรมเด็กปฐมวัย

การศึกพฤติกรรมเด็กปฐมวัย

วันที่ 27 มีนาคม 2563

สัปดาห์ที่2 ของการเรียนการสอนแบบออนไลน์และครั้งนี้อาจารย์ได้มาไลฟ์ในกลุ่มเฟสบุ๊คและสอนใน Zoom ด้วย โดยเริ่มจาการทักทาย และพูกคุยถึงแนวทางการเรียนอีกครั้ง 

หลังจากนั้นก็มีการเช็คชื่อและถามว่าเป็นยังไง อยู่ไหนกัน และค่อยเริ่มการเรียนการสอน 

โดยสัปดาห์นี้เริ่มการเรียนการสอนเรื่อง ปัญหาและพฤติกรรมของเด็ก

โดยปัญหาที่เดิกขึ้นนั้น มีหลายปัจจัยที่ทำให้เกิดขึ้น มี2ปัจจัย โดยมีดังนี้ 1.เด็ก คือ ↳ สภาพแวดล้อม

↳ พฤติกรรมที่แสดงออกมา 

2.เด็ก  ↔  โรงเรียน 

↖บ้าน ↙ 

ตัวอย่างพฤติกรรมของเด็กมีดังนี้ 

1. การร้องไห้อย่างรุนแรง 

- เด็กอายุระหว่าง 1-2 ปี จะเกิดจากสาเหตุ คือ ↳ ดื้อรั้นเอาเเต่ใจ

↳ พัฒนาการความเป็นตัวเองช่วง Autonomy

↳ เลียนแบบการกระทำของผู้ใหญ่

↳ การควบคุมตนเองไม่ได้

↳ มีทัศนะคติที่ไม่เหมาะสม

↳  เด็กอาจจะโดนตามใจมาเกินไป 

2.การดูดนิ้ว

↳เรื่องปกติของเด็ก จะพบมากๆในวัยทารก 80% วัยอนุบาล 30-90 % และพบมากใน ญ

↳ จะหายไปในช่าวงอายุที่ 3-4ปี 

↳เด็กจะดูดมาขึ้ในช่วงที่กำเผชิญกับความเครียด

↳ยิ่มห้ามเด็กก็เหมือนยิ่งยุ 

ect,

ครั้งที่ 11 วันที่ 20 มีนาคม พ.ศ.2563 การศึกพฤติกรรมเด็กปฐมวัย

การศึกพฤติกรรมเด็กปฐมวัย

วันที่ 20 มีนาคม 2563

เป็นสัปดาห์แรกของการเรียนการสอนแบบออนไลน์ โดยที่สัปดาห์นี้อาจารย์ยังไม่ได้สอนอะไรแต่อาจารย์ก็ ได้มีการเเนะนำและพูดคุยกันว่าจะเอายังไงกับการเรียนการสอนครั้งนี้ 

และยังให้ได้สังเกตุและอธิบายพฤติกรรมของเด็กแบบตราวๆอีกด้วย  

ครั้งที่ 10 วันที่ 13 มีนาคม พ.ศ.2563 การศึกพฤติกรรมเด็กปฐมวัย

การศึกพฤติกรรมเด็กปฐมวัย

วันที่ 13 มีนาคม 2563

สัปดาห์นี้เป็น นำเสนอวิจัย  ที่อาจารย์ได้ให้ไปหาเเละทพการเตรียมนำเสนอเมื่อ 2 สัปดาห์ที่เเล้ว 

โดยเพื่อนๆ เตรียมตัวนำเสนอกันอย่างดี

เเละกลุ่มเเรกที่นำเสนอก็คือกลุ่มดิฉัน

โดยการนำเสนอวิจัยเป็นเรื่องเกี่ยว พฤติกรรมทางสังคมของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมเล่านิทานอีสปประกอบการใช้สถานการณ์จำลอง 

วัตถุประสงค์ของการจัดทำวิจัยเล่มนี้คือ  →  เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบพฤติกรรมทางสังคมสำหรับเด็กปฐมวัย ที่ได้รับการจัดกิจกรรมเล่านิทานอีสปประกอบการใช้สถานการณ์จำลองในช่วงระยะเวลาที่ต่างกัน

→  เพื่อศึกษาการเปลี่ยนเเปลงที่เพอ่มขึ้นของพฤติกรรมทางสังคมของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมเล่านิทานอีสปประกอบการใช้สถานการณ์จำลอง 

และสามารถสรุปได้ว่า  →  เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมเล่านิทานอีสปในช่วนสัปดาห์ก่อนและหลังการทดลอกมีคะเเนนพฤติกรรมทางสังคมที่ต่างกัน 

→ การจัดกิจกรรมเล่านิทานอีสปสามารถส่งเสริมให้เด็กปฐมวัยมีพฤติกรรมทางสังคมที่สูงขึ้นอย่างจัดเจน

นอกจากนี้นั้นเเละเราสามารถรู้เนื้อต่างๆมากมายในกลุ่มของเพื่อนๆอีกด้วย โดยที่การคำควนการคาดคะเนมีการใช้ที่ต่างกัน เรื่องราวบ้างเรื่องคล้ายกันเเต่การวิจัยข้างในไม่เหมือนกัน

เด็กปฐมวัยเป็นเด็กที่สามารถเกิดการเรียนรู้ได้อย่างดี เเละสามารถที่จะพัฒนาในหลายๆให้เด็กได้อย่างเต็ม ดังนั้นในการวิจัยแต่ละเรื่องก็ย่อมมีผลสำเร็วเเละสามารถนำไปใช้ได้จริงๆในการนำไปสอน